Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy
Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována ani šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele. Neoprávněné užití této knihy bude trestně stíháno.

Mgr. Radka Kurucová, PhD.

ZÁTĚŽ PEČOVATELE
posuzování, diagnostika, intervence a prevence v péči o nevyléčitelně nemocné

Recenze:
doc. Mgr. Elena Gurková, PhD., doc. PhDr. Gabriela Vörösová, PhD.
PhDr. Jaroslava Králová

Vydání odborné knihy schválila Vědecká redakce nakladatelství Grada Publishing, a.s.

© Grada Publishing, a.s., 2016
Cover Photo © allphoto, 2016

Vydala Grada Publishing, a.s.
U Průhonu 22, 170 00 Praha 7
jako svou 6160. publikaci

Odpovědná redaktorka Mgr. Ivana Podmolíková
Sazba a zlom Karel Mikula
Počet stran 112
1. vydání, Praha 2016

Vytiskla Tiskárna PROTISK, s.r.o., České Budějovice

Autorka děkuje vzdělávací instituci HARTMANN akademie a farmaceutické firmě MUCOS Pharma CZ, s.r.o., za poskytnutí finančního příspěvku na vydání knihy.

Názvy produktů, firem apod. použité v knize mohou být ochrannými známkami nebo registrovanými ochrannými známkami příslušných vlastníků, což není zvláštním způsobem vyznačeno.

Postupy a příklady v této knize, rovněž tak informace o lécích, jejich formách, dávkování a aplikaci jsou sestaveny s nejlepším vědomím autorů. Z jejich praktického uplatnění však pro autory ani pro nakladatelství nevyplývají žádné právní důsledky.

ISBN 978-80-271-9108-6 (ePub)
ISBN 978-80-271-9107-9 (pdf)
ISBN 978-80-247-5707-0 (print)

Předmluva

Rodina je nejvýznamnější součástí společenské mikrostruktury. Stává se prvním faktorem, který ovlivňuje lidskou zkušenost, utváření osobnosti člověka, jeho vnitřní prožívání a psychickou regulaci chování. Přestože není jediným výchovným prostředím, je první sociální skupinou, jejímiž členy se stáváme, a v socializaci a ve výchově sehrává prioritní a nenahraditelnou úlohu. Efektivní plnění funkcí rodiny má velký vliv také na zdraví, a to z toho důvodu, že pouze funkční rodina dokáže zajistit zdraví pro ostatní členy a poskytuje jim péči a ochranu, zvláště v obdobích, kdy nejsou schopni se o sebe postarat. Rodiny, jež jsou konfrontované přítomností stresorů, jsou z hlediska zvládání zátěže rizikovou skupinou. Jedním ze stresorů, který může narušit směr rodinného fungování, a tím negativně ovlivnit kvalitu života pečovatele, je diagnóza závažného onemocnění člena rodiny vyžadující následnou péči v domácím i nemocničním prostředí. Klade nároky na psychiku členů rodiny, odráží se v jejich tělesném stavu, zasahuje do sociálních vztahů a většinou aktualizuje jejich duchovní sféru, otázky osobní víry a smyslu života. V našem zdravotnickém systému je však pozornost věnovaná neformálním pečovatelům a jejich potřebám nedostatečná. Většinou je středem pozornosti pacient (příjemce péče) a na potřeby pečovatele se zapomíná, přestože poskytování péče v domácím prostředí přináší problémy ve fyzické, psychické, sociální či finanční oblasti. Právě to byl jeden z důvodů podrobného zpracování problematiky pečovatele v kontextu péče o nevyléčitelně nemocného v domácím prostředí.

Mgr. Radka Kurucová, PhD.

Úvod

Předkládaná monografie vyplňuje mezeru v odborné literatuře zaměřené na problematiku zátěže pečovatele o nevyléčitelně nemocné.

S nárůstem počtu pacientů v terminálním stadiu onemocnění a se změnami v systému zdravotnické péče, kdy se krátí délka hospitalizace pacientů a přetrvává nedostatek oddělení paliativní péče a hospiců, se zodpovědnost za poskytovanou péči o pacienty v terminálním stadiu onemocnění přesouvá na pečovatele z řad rodinných příslušníků. Zajišťují komplexní péči, sledují vývoj onemocnění, informují zdravotnické pracovníky o případných komplikacích a poskytují příbuzným emocionální a sociální oporu. Poskytování péče v rodině je složitým a dynamickým procesem, který vyžaduje od poskytovatele péče velké úsilí a zodpovědnost, i když onemocnění člena rodiny a následná péče v domácím prostředí neovlivňuje jen konkrétní osobu, ale i pečovatele, kteří péči poskytují. Pokud zdravotníci nejsou na práci s rodinami připraveni a neuvědomují si svou zodpovědnost vůči rodinám pacienta, který vyžaduje paliativní péči, upřednostňují potřeby a přání pacientů, i přes deklarovaný zájem o rodinu jako celek. Důkladné posouzení stavu pečovatelů, kteří participují na péči o nevyléčitelně nemocného příbuzného, a identifikace problémů vede ke stanovení správné ošetřovatelské diagnózy. V taxonomii II NANDA-I je zátěž pečovatele vymezená v rámci ošetřovatelské diagnózy Zátěž v roli pečovatele (v doméně 7 Vztahy mezi rolemi, ve třídě Role pečovatelů), která je definovaná jako ošetřovatelský problém člověka s potížemi vyplývajícími z vykonávání role pečovatele o blízkou osobu (Herdman, 2010, 2013, 2015, překlad Kudlová). Stanovení ošetřovatelské diagnózy nabízí prostor pro výběr ošetřovatelských intervencí z klasifikačního systému NIC (Nursing Interventions Classification) Podpora pečovatele, v doméně V Rodina, ve třídě Celoživotní péče (Bulechek et al., 2008, s. 201, 356). Výsledky ošetřovatelských činností jsou popsané v klasifikačním systému NOC (Nursing Outcomes Classification) v doméně VI Rodinné zdraví, ve třídách Zdravotní stav člena rodiny a Zdravotní pohoda rodiny (Moorhead et al., 2008, s. 217, 359).

Metodou praxe založené na důkazech jsme zjišťovali, jaký vliv má péče o nevyléčitelně nemocné na jednotlivé aspekty života rodiny.

Vyhledáváním výzkumných studií v databázích Medline, Cinahl, Evidence Based Nursing, ProQuest Nursing, Cochrane Collaboration za období 1994–2011 bylo nalezeno a analyzováno 94 studií, z toho 59 kvalitativních a 35 kvantitativních. V jednotlivých studiích byl prokázán silný důkaz pro negativní vliv péče na jednotlivé oblasti kvality života primárního pečovatele a také na ostatní členy rodiny. Ze závěrů analyzovaných studií vyplývá, že pro pečovatele je důležitá spokojenost příjemce péče, otevřená komunikace, informovanost a psychosociální opora členů multidisciplinárního týmu.

Kniha je strukturovaná do 6 hlavních kapitol. V úvodní části jsou komplexně shrnuty teoretické poznatky o změnách rodinného fungování v souvislosti s poskytováním péče nevyléčitelně nemocnému a také o postavení pečovatele v systému zdravotnické péče. Druhá kapitola je zaměřena na konceptuální vymezení pojmů zátěž a stres, na možnosti posouzení a diagnostiky zátěže pečovatele v klinické praxi a také na plánování intervencí pro jejich minimalizaci. Třetí kapitola se zabývá definováním kvality života pečovatele a významem jejího posuzování v klinické ošetřovatelské praxi v kontextu pečovatele o nevyléčitelně nemocné. Ve čtvrté kapitole jsou představeny výsledky vlastního výzkumu zaměřeného na hodnocení zátěže, kvality života a spokojenosti pečovatele s poskytovanou péčí v komparaci s výsledky jiných výzkumných studií. Pátá kapitola je věnována možnostem ošetřovatelství v péči o pečovatele a ostatní členy rodiny. Na podkladě teoretických východisek a výsledků vlastního výzkumu je v poslední kapitole nabízen edukační program ve spolupráci s Centrem paliativní péče Univerzity v Melbourne v Austrálii, který je zaměřený na management symptomů u nevyléčitelně nemocných a praktickou pomoc pečovatelům v oblasti sociálních služeb. Publikace je určena odborné veřejnosti, pedagogům a výzkumníkům v oblasti pomáhajících profesí (sestrám, lékařům, sociálním pracovníkům a psychologům), ale i posluchačům pregraduálního, postgraduálního a specializačního studia.

Na závěr si dovolím poděkovat kolegyním Kataríně Žiakové za spolupráci a cenné rady při zpracování monografie a Martině Lepiešové za pomoc při realizaci edukačního programu. Moje poděkování patří i Mgr. Vlastě Wirthové za její ochotu a pomoc při vydání knihy i všem respondentům, kteří byli ochotni participovat na výzkumu.

1Rodina v péči o nevyléčitelně nemocné

V této kapitole se budeme kromě definice pečovatele věnovat i definici rodiny a změnám rodinného fungování, které vznikají vlivem péče o nevyléčitelně nemocné. Analýzou výzkumných studií, systematických přehledů a metaanalýz jsme dospěli k závěru, že výzkumy zaměřené na hodnocení zátěže a kvality života rodin jsou převážně soustředěny na jednu osobu, tzv. neprofesionálního/primárního pečovatele, jenž poskytuje komplexní péči nevyléčitelně nemocnému, nejčastěji v domácím prostředí. Zaměření výzkumů realizovaných v zahraničí si vysvětlujeme vývojem a dostupností měřicích nástrojů cílených výhradně na pečovatele (Caregiver Strain, Caregiver Burden, Caregiver Quality of Life).

Péče o rodinu pacienta vyžadujícího paliativní péči je v našich podmínkách zahrnuta v Koncepci zdravotnictví v oboru paliativní medicína, včetně hospicové péče (2006, s. 2).

Poskytování péče nevyléčitelně nemocným v domácím prostředí souvisí se současným trendem domácí péče, s přáním nevyléčitelně nemocných umírat doma a také s nedostatečnou integrací paliativní péče do systému zdravotnických zařízení a s nedostupností hospiců i oddělení paliativní péče v našem sociokulturním kontextu.

1.1Rodina

„Nejbližší a nejvlivnější prostředí, které už od narození, později během vývoje a dospívání, podmiňuje formování osobnosti a chování každého člena, je rodina“ (Kovačič, 2002, s. 16–17). Jako nejstarší základní společenská skupina je ovlivněna vztahy, funkcemi a činnostmi zajišťujícími potřeby svých členů a společnosti jako celku. Dříve než vznikly společenské vědy a vědy o člověku, byla rodina předmětem zkoumání ve filozofii či teologii, v kontextu celkových úvah o osobní a společenské podstatě lidského bytí. Sociologie byla první vědou, jež se začala přímo a systematicky zajímat o rodinu jako sociální instituci a základní buňku lidské společnosti. Až do 70. let 20. století byla rodina jen na okraji zájmu psychologie. Podle Sobotkové (2007, s. 11–12) se psychologie dlouho zajímala o lidského jedince bez většího důrazu na prostředí, v němž vyrůstá a žije. Právě v 70. letech 20. století nastala exploze zájmu o rodinu, a to zejména ve vývojové psychologii. Walshová (1996, s. 261–281) uvádí, že původní výzkumy v psychologii rodiny z tohoto období v USA a v Kanadě, které se zaměřovaly na zkoumání rodinného fungování, se soustředily na intaktní nukleární rodinu ze střední vrstvy až protestantského prostředí. Dále uvádí, že během 70. let se ale psychologové v USA a v Kanadě začínají zajímat také o rodiny národnostních a náboženských minorit, o rodiny přistěhovalců. To však společně s pronikáním některých antropologických koncepcí do psychologie i poznatků z ostatních společenských věd mělo za následek změnu v chápání a vymezení pojmu rodina. V sociologii jako vědě o společnosti je akceptováno několik definic rodiny, přičemž většina z nich chápe rodinu jako společenství rodičů a dětí, zdůrazňuje přitom manželské, pokrevní nebo adoptivními vztahy a jistý společný systém úkolů.

Podle nás je nejvýstižnější definice rodiny Sopóciho (2009, s. 135), který ji definuje jako sociální skupinu složenou ze dvou nebo více osob žijících spolu v jedné domácnosti, jež jsou spojeny manželskými, pokrevními nebo adoptivními svazky.

Členové jsou často vázáni hereditou, legálními manželskými svazky, osvojením nebo společným uspořádáním života v určitém úseku své životní cesty. Mezi blízkými lidmi existují intenzivní a kontinuální psychologické a emocionální vazby. Rodina v širším slova smyslu je společenská instituce, jejíž základ tvoří nukleární rodina, čímž je chápána bezprostřední skupina dvou nebo více osob žijících v jedné domácnosti a spojených pokrevními svazky (Bártlová, 2005, s. 96). Analogicky pak širší rodina zahrnuje další příbuzné, které nevážou jen pokrevní svazky, ale i společné zájmy, postoje, tradice, hodnoty či majetek. Z uvedených definic vyplývá, že rodina není jen mechanické složení lidí různého věku, ale složitý, vzájemně propojený a ovlivňující se systém (Sopóci, 2009, s. 115). Rodina^1 se stává prvním faktorem, který ovlivňuje lidskou zkušenost, utváření osobnosti člověka, jeho vnitřní prožívání a psychickou regulaci chování. I přesto, že není jediným výchovným prostředím, je první sociální skupinou, jejímiž členy se stáváme, v socializaci a ve výchově sehrává prioritní a nenahraditelnou úlohu. Poskytuje dítěti hotový model fungování rodiny (na jeho vývoj působí však další, velmi silné vlivy vnějšího prostředí mimo rodinu). Efektivní plnění funkcí rodiny má velký vliv i na zdraví, a to z toho důvodu, že pouze funkční rodina dokáže zajistit zdraví pro ostatní členy (Možný, 2006, s. 296).

Více autorů (Hroncová a kol., 2000; Výrost, Slaměník, 2001; Bratská, 2006; Možný, 2006; Sopóci, 2009) klade důraz na zmíněné primární aspekty, a proto ve vztahu k rodině hovoří o 5 základních funkcích, jež jsou každé rodině vlastní.

Za historicky nejstarší a nejdůležitější pokládají biologickou funkci rodiny, která zahrnuje regulaci sexuálního chování lidí a zajištění reprodukce společnosti (Výrost, Slaměník, 2001, s. 203).

Jako další je vyzdvihována ekonomická funkce rodiny, která spočívá v zajišťování základních životních potřeb a v neposlední míře působí i na zdraví jednotlivých členů rodiny. Možný (2006, s. 296) uvádí, že „poruchy této funkce se projevují v hmotném nedostatku a neschopnosti rodiny zajistit základní životní potřeby jejích členů, což je v současnosti důsledkem nezaměstnanosti, zvyšování životních nákladů a jiných negativních důsledků transformačních procesů“.

Z hlediska socializace, tedy procesu, jímž se jedinec stává schopným sociálně žít v příslušné společnosti, je rodina nejdůležitější skupinou. Výchovné vědy ve svém přístupu k rodině podtrhují právě formativní aspekt rodinného prostředí, zdůrazňují její významnou výchovnou (socializační) funkci. K rodině se přistupuje především jako k primární sociální instituci, jejímž úkolem je zajistit socializaci člověka. V těsném poutu s procesem socializace jako předmětem zkoumání sociologie je výchovný proces, který je chápán jako výsledek záměrného působení subjektu výchovy (vychovatele, rodiče, školy) na osobnost žáka. Takto chápaný výchovný proces je pojem podřízený pojmu socializace. Většina teorií socializace považuje výchovu za její důležitý faktor, který má své specifické vlastnosti. Socializace je přitom chápána jako proces, kde je člověk veden k formování svého chování. Rodina formuje interpersonální vztahy, hodnoty, postoje, základy etiky a životního stylu. Je univerzální sociální skupinou, v níž probíhají významné sociálně-psychologické jevy v životním vývoji jedince. Na základě důvěry a emocionálně silných opětovaných vztahů mu poskytuje také prostředí pro jeho další psychosociální vývoj a na základě důvěry v sebe, postoji k sobě samému i k okolí se formují modely chování, osvojují se formy komunikace jak verbální, tak i neverbální. Kromě uvedeného se v rodině poskytují i potřebné dovednosti a schopnosti pro plynulé začlenění se do společnosti, formuje se zde vlastní osobnost a jedinečnost jednotlivých členů (Možný, 2006, s. 296).

Ve společnosti je často zdůrazňována emocionální funkce rodiny. Jelikož životní jistoty rodiny spočívají více ve vnitřních vztazích než ve vnějších vazbách, stává se tato funkce nejdůležitějším faktorem soudržnosti rodiny. Kladné citové vztahy v rodině jsou důležitým předpokladem rozvoje vlastní emocionality dítěte. Rodina zajišťuje dítěti lásku, bezpečnost, pochopení a uznání. Když tento emocionální podklad chybí, nastává citová deprivace a frustrace. Nezřídka dochází k vážným deformacím v psychosociálním vývoji člověka. Rodina by měla položit dostatečné základy imunizace dítěte vůči nežádoucím činnostem, zejména vytvářením vlastních autoregulačních mechanismů, pozitivní hodnotové orientace a také volnočasových aktivit (Výrost, Slaměník, 2001, s. 203).

Jako poslední funkce je v literatuře vymezována ochranná funkce. Spočívá jak v ochraně zdraví dětí, tak v ochraně dětí před sociálně-patologickými jevy. Poskytuje ochranu a citovou oporu dětem i dospělým členům rodiny během zdraví, ale také péči v obdobích, kdy se o sebe nemohou nebo nechtějí postarat (řešení životních problémů, nemoc, stáří). Rodina poskytuje svým členům tělesnou, duševní, duchovní existenci a rozvoj, dává pocit jistoty a bezpečí. Měla by položit dostatečné základy imunizace dítěte vůči nežádoucím činnostem. V této funkci hraje významnou roli rodičovský vzor (Hroncová a kol., 2000, s. 83–84).

V rodinách, které poskytují péči nevyléčitelně nemocnému příbuznému, se jako nejdůležitější ukazuje právě emocionální a ochranná funkce rodiny.

Sopóci (2009, s. 137–139) řadí k hlavním funkcím rodiny regulaci sexuálního chování lidí, zajištění reprodukce společnosti, podílení se na socializaci jejích členů, která se uskutečňuje hlavně v dětství a v mládí, poskytování péče, ochrany a citové podpory svým členům (poskytuje ji jak dětem, tak dospělým členům rodiny, zejména při řešení životních problémů, v nemoci či ve stáří). Zprostředkovává sociální zařazení svých členů do společnosti (motivuje k sociální mobilitě, vytváří k ní podmínky, ale může jí i bránit) a v neposlední řadě zajišťuje ekonomickou spolupráci členů rodiny. Pokud rodina neplní tyto hlavní funkce, znamená to pro člověka vážné nebezpečí.

Rodina je tedy nejvýznamnější součástí společenské mikrostruktury, která poskytuje péči a ochranu svým členům, zvláště v obdobích, kdy nejsou ve stavu se o sebe postarat.

V souvislosti se zvládáním každodenních nároků i mimořádných stresorů v rodině se v zahraničí přibližně 20 let hovoří o tzv. resilienci rodiny. Pojem rodinná resilience zahrnuje potenciál pro růst a rozvoj osobnosti členů rodiny, pro změny vztahů v rodině a také při změně priorit v hodnotové orientaci jednotlivých členů rodiny (Sobotková, 2007, s. 84). McCubbin definuje rodinnou resilienci jako pozitivní vzorce chování, interakce a funkční kompetence, které ovlivňují schopnost rodiny udržet si svou integritu při působení stresu a umožňují obnovit harmonii a rovnováhu v rodině. Jde o schopnost rodiny rychle se zotavit z krize nebo z přechodné události, jež vyvolala změny v rodinném fungování. Většina výzkumů rodinné resilience vychází z teorie rodinného stresu a jeho zvládání (McCubbin et al., 1996; Patterson, 2002). Umožňuje nám pochopit, jak rodinné procesy ovlivňují zvládání stresu a jak umožňují rodinám překonat krizi či dlouhodobou zátěž. To, jak rodina jako celek zvládá náročné životní situace, ovlivňuje bezprostřední reakce i dlouhodobou adaptaci každého člena rodiny, atmosféru i míru pohody v rodině (Sobotková, 2007, s. 84). Z uvedených definic rodinné resilience vyplývá, že ji na jedné straně můžeme chápat jako zvládání zátěžových situací, kdy má rodina dost sil a zdrojů, aby problémy zvládla. Druhou stránkou je vulnerabilita rodiny, zranitelnost, náchylnost ke zhoršení rodinného fungování v důsledku nedostatku sil a zdrojů k řešení problémů. Závisí na kombinaci aktuálních nároků kladených na rodinu a požadavků vyplývajících ze životního cyklu rodiny (Sobotková, 2007, s. 91). Rizikové okolnosti, které mohou vést přes rodinnou krizi až k dysfunkci rodiny, mají nejčastěji charakter zdravotního, sociálního, ekonomického a psychosociálního ohrožení.

1.1.2Pečovatel

Obecně vycházíme z toho, že tuto roli může plnit nejbližší příbuzný nebo přítel, který spolupracuje na poskytování individuální komplexní péče. V našich podmínkách rozhodující pečovatelskou roli přebírá obvykle jedna osoba, kterou nazýváme pečovatel a jež je při péči podporována širší rodinou a přáteli. Bártlová (2005, s. 99) uvádí, že člen rodiny nebo člověk, který převezme převážnou část péče o pacienta, je pro něj primární pečovatel. V návrhu Evropské charty pro rodinné pečovatele (2007) je pečovatel definován jako neprofesionální osoba, jež poskytuje primární pomoc při činnostech denního života částečně nebo zcela závislé osobě a jejímu bezprostřednímu okolí. Rodinní pečovatelé poskytují značnou část péče osobě s chronickým onemocněním, čímž snižují náklady na komunitní péči a v mnoha případech poskytují péči na úkor svého vlastního fyzického a psychického zdraví (Tabaková, Zeleníková, Kolegárová, 2011, s. 28).

Andershedová a Ternestedtová (2001, s. 554) na základě analýzy 229 vybraných článků, publikovaných v recenzovaných časopisech a týkajících se ošetřovatelského výzkumu v péči o umírající v letech 1980–1998, zjistily, že rodinám umírajících pacientů byla věnována malá pozornost, případně se výzkumy zaměřovaly pouze na podporu rodin onkologických pacientů. Na základě zjištěného doporučují, aby se výzkumy v oblasti péče o umírající zaměřily na roli rodiny a pečovatele všech pacientů v terminálním stadiu v domácím prostředí a na hodnocení efektivnosti intervencí, které realizují za účelem kontroly obtěžujících symptomů a uspokojování psychosociálních a spirituálních potřeb.

Cornerová a Bailey (2002) dospěli analýzou výzkumných studií za období 1998–2002 oproti předchozím obdobím k závěru, že v zahraničí se velká část realizovaných výzkumů zaměřuje na roli pečovatele v domácím prostředí, protože pozornost věnovaná rodině při péči o nevyléčitelně nemocného vyústila do očekávání, že rodina a jiné pacientovi blízké osoby budou na poskytování péče participovat. Poskytování péče v rodině je složitým procesem, jenž vyžaduje od poskytovatele péče velké úsilí a odpovědnost. Zároveň onemocnění člena rodiny a následná péče v domácím prostředí neovlivňuje jen konkrétní osobu, ale i členy, kteří péči poskytují. Diagnóza závažného onemocnění člena rodiny může narušit směr rodinného fungování, a tím negativně ovlivňuje kvalitu života.

1.2Rodinné fungování

Specifické způsoby zvládání úkolů a řešení problémů, jež jsou vytvářeny v rodinách, jsou ovlivněny systémem přesvědčení a názorů u jednotlivých členů rodiny i rodiny jako celku. Každý člen ovlivňuje fungování rodiny jako systému, zaujímá svou individuální pozici a plní úkoly v součinnosti s ostatními členy. Každá rodina je jedinečný systém, a proto nemůžeme tvrdit, že určitá podoba rodinného fungování bude vhodná a přiměřená pro všechny rodiny. Zdravé rodinné fungování by mělo být definováno holisticky, měly by se zohlednit interaktivní, vývojově funkční, psychosociální i zdravotní procesy v rodině. Z dějin filozofie, pedagogiky, psychologie, sociologie i teologie je však v historickém kontextu možné jasně sledovat normativní názory na to, co je v rodinném životě správné, dobré a přípustné (Plaňava, 2000, s. 186). Sobotková (2007, s. 71) uvádí, že základní parametry rodinného fungování jsou různými autory vymezované odlišně. Podle Walshové (1996) se termín rodinné fungování používá při popisu vztahových procesů v rodině. Pattersenová (2002) definuje rodinné fungování jako způsob, jakým rodina plní své funkce. Shapirová (1983) chápe pod pojmem zdravé rodinné fungování „schopnost rodiny účinně zvládat náročné či stresové životní události a přizpůsobovat se změnám“. S tím úzce souvisí schopnost rodiny adaptovat se na zátěž, hledat a nacházet rovnováhu v nových podmínkách. Nejdůležitějšími faktory rodinné harmonie, funkčnosti a stability jsou jasně vymezené role a schopnost jednotlivců zastupovat se v nich, jasná komunikace, způsob vyjadřování konfliktů a účinnost interakce při jejich řešení. Rodina by měla být schopna aktivně reagovat na změny, jež život přináší, aby zvládla různé životní role. K nejdůležitějším znakům funkčního rodinného systému^2 patří plnění funkcí a uspokojování potřeb jednotlivých členů, k čemuž přispívá efektivní komunikace a zpětná vazba, adekvátní adaptace na měnící se podmínky uvnitř systému, ale i ve vnějším prostředí (in Sobotková, 2007, s. 71, 77). Fungující rodina je schopna kreativně řešit situace, jež přináší život, reagovat na ně adekvátně, měnit rodinnou strukturu, vztahy, role a pravidla. Podstatná je schopnost vyjádřit podporu, zájem a možnost zástupnosti (Kadučáková, 2009, s. 15). Pokud má být rodinný systém funkční, musí neustále reagovat na měnící se vnější a vnitřní podmínky. To vyžaduje mobilitu sil v rodině, řešení vznikajících zátěžových situací a následnou adaptaci na ně.

Přesné posouzení rodiny usnadní identifikaci slabých míst a rodinného fungování, jakož i zjištění silných stránek, pozitiv a možností, které se dají rozvíjet a využít jako významný podpůrný činitel pro rodinu. Posouzení má být holistické, orientované do různých oblastí, jako jsou vztahy, komunikace, řešení problémů, zvládání zátěže, plnění rolí v rodině, výkon rolí a citová angažovanost, a mělo by být výsledkem subjektivního hodnocení rodiny samé a objektivního pozorování a hodnocení rodiny profesionály, kteří poskytují péči nevyléčitelně nemocnému členu rodiny jako primární poskytovatelé péče (Brener et al., 2007, s. 201). Oremová (1991, s. 67–70) doplňuje, že při posuzování rodiny je třeba se zaměřit i na dominanci a pozici jednotlivých členů, vliv kulturních prvků na sebepéči a závislou péči a kulturní zvyklosti využívané pro zajištění managementu péče.

V literatuře se setkáváme s množstvím přístupů k hodnocení rodinného fungování, od klinických polostrukturovaných rozhovorů a pozorování, jak rodina řeší úlohy, až po testové metody. Velký rozvoj zaznamenalo hodnocení funkčnosti rodiny na přelomu 80.–90. let 20. století, kdy se vyvinulo množství technik. Škály byly vypracovány ve více rovinách posuzování rodiny. Lze je rozdělit na sebeposuzovací techniky (self-report measures), obecné škály (general scales) a dyadické vztahové škály (dyadic relationships scales) (Thomlison, 2002, s. 88).

Z hlediska sebeposuzovacích technik je známá např. Škála rodinného prostředí (Hargašová, Kollárik, 1986), která je propracovanou verzí původní škály Family Environment Scale (Moos, 1981). Tato škála vychází z předpokladu, že chování jednotlivých členů je závislé na osobnosti a prostředí a monitoruje funkční parametry rodinného prostředí. Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (Olson, Russell, Sprenkle, 1983) sleduje funkčnost rodiny v dimenzích adaptability a koheze^3 a škála Family Assessment Measure (Skinner, Steinhauer, Santa Barbara, 1983) pomáhá kvantifikovat silné a slabé stránky rodiny. Je založena na procesuálním modelu rodinného fungování a bývá používána jako klinický diagnostický nástroj na měření efektivity rodinné terapie i jako nástroj pro základní výzkum rodinných procesů. Má tři formy – všeobecnou škálu, kterou se soustředí na rodinu jako systém, dyadickou vztahovou škálu, zkoumající vztahy mezi konkrétními páry v rodině, a sebeposuzovací škálu, zachycující individuální percepci rodinného fungování. Obecné škály se soustředí na posouzení rodiny jako systému. Do této skupiny můžeme zařadit škálu Feetham Family Functioning Survey (Feetham, Roberts, 1983), která posuzuje schopnosti rodiny fungovat jako systém. Druhou škálou, jež je aplikovatelná i v našich podmínkách, je Apgarové skóre rodiny – Family Apgar (Smilkstein, 1978). Třetí úroveň představují již zmíněné dyadické vztahové škály, jež jsou zaměřeny na posouzení rodinných vztahů. Jako příklad pro posouzení nám může sloužit škála Relationship Assessment Scale (Heindrich, 1998) (Thomlison, 2002, s. 91–92). Cílem posuzování rodinného fungování je určit stupeň funkčnosti rodiny, objasnit vztahy v rodině, odhalit silné a slabé stránky a zhodnotit zdravotní stav rodiny i jejích členů.

1.3Shrnutí

Rodina v péči o nevyléčitelně nemocného příbuzného je považována za nedílnou součást péče o nemocného, přesto pochopení povahy její role a vztahů s odborníky jak ve zdravotní, tak v sociální sféře často uniká. Onemocněním svého příslušníka se rodina dostává do krize, která může výrazně ovlivnit její fungování. Role a povinnosti, jež dříve vykonával nemocný člen rodiny, se přesouvají na ostatní členy, případně zůstávají nezastoupené. Vliv nemoci na rodinu závisí na mnoha faktorech, jako jsou charakter onemocnění (lehká nemoc až po život ohrožující stav), trvání nemoci a její následky, význam daného onemocnění pro rodinu, jakož i vliv onemocnění na funkčnost rodiny v budoucnosti.

V další kapitole se budeme zabývat teoretickou definicí zátěže u primárních pečovatelů v kontextu péče o nevyléčitelně nemocné.

1 Rodina je také jedním z pojmů metaparadigmatu systému ošetřovatelství. Ve vztahu k našemu tématu je nejvýstižnější definování pojmu rodina v konceptuálním modelu sebepéče Oremové a v adaptačním modelu Royové. Oremová ve svém modelu sebepéče chápe osobu jako autonomní sebekorigující bytost s vrozenou schopností se o sebe postarat, bytost fungující biologicky, symbolicky a sociálně s potenciálem pro učení a vývoj. V letech 1980 až 1985 rozšířila pojem osoba o rodinu, skupinu a komunitu jako cílovou skupinu. Rodinu vymezuje i jako základ sociokulturního prostředí (Orem, 1991, s. 67–70). Aplikace modelu sebepéče Oremové a hodnocení efektivnosti jeho využití v péči o chronicky nemocné se ukázala jako vyhovující. Royová ve svém adaptačním konceptuálním modelu vidí osobu jako adaptační systém, který je složen z jednotlivých částí a jehož fungování má určitý účel. V rozšířeném pojetí je osoba holistickým adaptačním systémem, který se mění v souladu s prostředím. V pojmu osoba není zahrnut jen jedinec, ale i skupina jako rodina (Roy, Andrews, 1999, s. 35). V modelu sebepéče podle Oremové rodina realizuje závislou péči o umírajícího příbuzného. V adaptačním modelu Royové se rodina chová tak, aby se přizpůsobila zátěžové situaci a dokázala se s ní vyrovnat bez oslabení tělesného nebo psychického zdraví členů rodiny.

2 Podstatnou charakteristikou rodiny je také míra otevřenosti a uzavřenosti rodinného systému. Uzavřenější rodinný systém je charakterizovaný jako neschopnost jednotlivých členů přiměřeně reagovat na změny. Snižuje se schopnost snášet stres, rodina nemá dostatečnou podpůrnou síť a je zranitelnější v krizových situacích. Otevřené rodinné systémy jsou adaptabilnější, schopné přijímat nové zkušenosti, měnit vzorce, které se jeví jako nefunkční nebo nevhodné. Jelikož tu probíhá výměna informací s okolím, dobrá podpůrná síť umožňuje kompenzovat dočasné slabiny ve fungování rodiny (Kantor, Lehr, 1975, s. 23).

3 Adaptabilita se týká rozsahu flexibility a schopnosti rodinného systému měnit svou strukturu, role a pravidla vztahů v závislosti na vývojovém a situačním stresu. Koheze je často vyjadřovaná jako věrnost, oddanost a stupeň intimity v interpersonální dimenzi (Sobotková, 2007, s. 35).

2Zátěž pečovatele

V této kapitole se budeme věnovat obsahovému vymezení pojmů stres a zátěž, přestože tyto pojmy jsou často považovány za synonyma. Kromě toho se zaměříme na možnosti posuzování a diagnostiky zátěže pečovatele v klinické ošetřovatelské praxi v kontextu péče o nevyléčitelně nemocné.

2.1Vymezení základních pojmů

Pojem stres vymezuje krajní formy zátěžových stavů, v nichž ohrožení života nebo integrity jednotlivce vyžaduje mimořádnou aktivaci autoregulačních systémů. Selye (1971, s. 299) definoval stres jako stav projevující se syndromem, jenž je integrací všech nespecificky navozených změn v biologickém systému člověka. Stres chápal jako nespecifickou odpověď organismu na určitou situaci, při níž organismus reaguje podle obecného nespecifického schématu a která je odpovědí na nebezpečí poškození. Tato reakce umožňuje tělu zmobilizovat své síly na obranu proti možnému ohrožení. Pro vysvětlení této reakce vypracoval obecnou teorii stresu, jejíž schéma nazval obecný adaptační syndrom.4 Uvádí, že jakýkoliv faktor, který je schopen narušit rovnováhu organismu, ať je fyzikálního, chemického, infekčního nebo psychologického charakteru, se nazývá stresor (Sillamy, 2001, s. 206). Psychologickou koncepci stresu nejvýstižněji vyjádřili Lazarus a Folkmanová (1984, s. 19). Stres definují jako „specifický vztah mezi osobou a prostředím, které podle hodnocení osoby klade příliš náročné požadavky překračující její možnosti a ohrožující její zdraví“. Tato definice zdůrazňuje vztah osoby a prostředí ve stresové situaci a zahrnuje náročné požadavky prostředí. V případě neschopnosti vyrovnat se s tímto vztahem, tedy adaptovat se, vzniká riziko oslabení tělesného a duševního zdraví.

Bratská (2006, s. 305) definuje zátěž jako „nadřazený pojem pro různé psychické stavy, s projevy zátěžových faktorů v oblasti somatických a psychických funkcí a ve změnách struktury i dynamiky činnosti, které vyvolávají zátěžové situace“. Strmeň a Raiskup (1998, s. 314) definují zátěž jako faktor působící na organismus a kladoucí požadavky, jimiž se naruší rovnováha v organismu, což podnítí činnost zaměřenou na její obnovení, přičemž klade zvýšené požadavky na senzorické, mentální, voluntární procesy a na schopnosti člověka. Stres a zátěž vznikají tehdy, když je míra stresorů vyšší než schopnosti daného jedince tuto situaci zvládnout. Při řešení zátěžových situací^5 je důležitý způsob, jak pečovatel a ostatní členové rodiny hodnotí a interpretují situaci, tedy jak vidí závažnost stresorů a potíže s nimi spojené. Z několika výzkumů (Lazarus, Folkman, 1984; Folkman, Lazarus, 1991; Dwyer et al., 1994; McCubbin et al., 1996; Patterson, 2002), zaměřených na posouzení rodinného stresu a možnosti jeho zvládání, vyplývá, že některé rodiny se vlivem stresorů rychle adaptují prostřednictvím změn ve svém fungování, mobilizují své síly, aby se k této situaci postavily konstruktivně a chránily své členy. Stává se tak většinou v případech, kdy rodina hodnotí situaci jako řešitelnou a ovlivnitelnou. V opačných případech, jež bývají rodinou hodnocené jako neovlivnitelné a neřešitelné^6, jsou rodinné problémy vyvolané stresorem tak podstatné, že rodina nedokáže vyvážit požadavky situace s možnostmi, vyžaduje více zásadních změn v rodinném systému, případně se dostává do dysfunkce, která může vyvolat krizi (Kuupelomäki, Sasaki, 2003, s. 700).

Podle současných psychologických koncepcí je krize^7 vnímána jako „záležitost jedince, individua a představuje přechodný stav vnitřní nerovnováhy, způsobené kritickými událostmi nebo takovými životními událostmi, které vyžadují zásadní změny a řešení“ (Špatenková a kol., 2004, s. 11). Sociologický pohled na krizi je širší a jde o situaci, jež postihuje společnost, instituce, komunity a malé sociální skupiny vzhledem k tomu, že jedinec je vzájemně v interakci s více sociálními systémy, reaguje na změny, adaptuje se na ně a zpětně je nějakým způsobem ovlivňuje. Krize jiných sociálních systémů vytváří referenční rámec pro krizi jedince. Tento stav je v literatuře popisován jako rodinná krize, která se projevuje jako dočasný úpadek či dezorganizace rodinného fungování. Krizi v rodině můžeme definovat jako „nespecifický požadavek na adaptační chování rodiny a její fungování během krize“ (Sobotková, 2007, s. 77). Hodnocení krizové situace je ovlivněno především aktuální situací, rodinnou identitou, rodinnými pravidly a hodnotami rodiny. Pokud je problém hodnocený rodinnými příslušníky jako výzva, jsou lepší předpoklady k jeho zvládnutí (Boss, 2001, s. 62).

Cílem ošetřovatelství v souvislosti se zátěžovou situací je obnovení rovnováhy člověka a prostředí, usnadňování adaptace a využívání efektivních copingových strategií. Křivohlavý (2002, s. 152) uvádí, že termíny adaptace i coping se vztahují k aktivitě člověka v těžké životní situaci. Adaptaci chápe jako vyrovnávání se s běžnou nebo zvýšenou zátěží, která je v normálních mezích a k jejímuž zvládání aplikujeme způsoby řešení zátěžových situací, na něž máme predispozice a zkušenosti. Coping definuje jako vyšší stupeň adaptace, který je nezbytný k vyrovnání se s nadprůměrnou, mimořádně silnou a dlouhodobou zátěží. Lazarus a Folkmanová (1984, s. 141) definují coping jako „dynamický proces, který se vztahuje ke kognitivnímu a behaviorálnímu úsilí jedince řídit vnitřní nebo vnější požadavky transakce osoba–prostředí“. V procesu adaptace platí copingové mechanismy a strategie zvládání zátěžové situace. Zahrnují to, co rodina dělá, aby získala a využila zdroje odolnosti. Vztahují se k aktivním a pasivním strategiím rodiny, jež slouží k udržování emocionální stability členů rodiny a k udržení pohody v rodině i v problémových situacích. Copingové strategie zaměřené na problém se nejčastěji objevují při hodnocení SITAC jako řešitelné a ovlivnitelné. Nejčastěji se jedná o vyvinuté vlastní aktivity a snahu konstruktivně řešit danou situaci (odstranit to, co způsobuje obavy, strach, změnit podmínky, které zhoršují celkový stav) (Šerfelová, Nemcová, 2008, s. 124–135).

V případě hodnocení situace jako neřešitelné a neovlivnitelné – jedincem, rodinou či komunitou – se nejčastěji objevují strategie zaměřené na emoce. Některé formy copingových strategií zaměřených na emoce způsobují změnu emoční odpovědi, avšak nemění se význam situace, u jiných forem dochází ke změnám hodnoceného významu situace (popření). V souvislosti s uvedeným můžeme konstatovat, že přesto, že strategie zaměřené na emoce mění osobu a místo prostředí často zkreslením reality, neznamená to, že jsou méně adaptivní než copingové strategie zaměřené na problém (Moorey et al., 2003).

2.2Hodnocení zátěže pečovatele

Péče o blízkou osobu v domácím prostředí představuje zátěž hlavně ve fyzické, psychické, finanční, sociální a spirituální oblasti.

Fyzickou zátěž pečovatele způsobuje statické zatížení – výkony kolem pacienta vestoje, zatížení kosterního a svalového systému, kloubů – při zvedání a manipulaci s pacientem, porušení spánkového rytmu (nepřetržitá péče), nedostatek času na stravování i pitný režim a mnoho jiného. Z psychických aspektů popisují pečovatelé nejvíce emocionální neklid, stres, nervozitu, strach, depresi. Do psychické zátěže se řadí stálá pozornost a sledování stavu pacienta, pružné reakce na požadavky a změnu u pacienta, nároky na paměť, odpovědnost za výsledky své práce, samostatné rozhodování a respektování určitých pravidel. Kromě uvedených problémů pozorujeme i vliv péče o chronicky nemocného na vztahy v rodině a sociální oblasti. Mezi nejčastější změny patří nedostatek rodinné opory a změny v přerozdělení rolí v rodině (Douglas, 2007, s. 182–183). Pečovatelé uvádějí jako problém také realizaci výkonů, které běžně vzbuzují odpor, komunikaci s ostatními členy rodiny, jež může být narušena, konflikt rolí, nedostatek volného času, ztrátu zaměstnání apod. Spirituální oblast zahrnuje spirituální pohodu, včetně spirituální podpory a všeobecné spokojenosti se životem (Given, Given, 2000; Kitrungote, Cohen, 2006).

Pečovatel pod neustálou fyzickou a psychickou zátěží reaguje na zátěžovou situaci přechodem přes určité fáze:

■1. fáze: uvědomění si zátěže – pečovatel prožívá a interpretuje určité situace jako stresové; způsob vnímání stresové situace závisí na aktuálním stavu, schopnostech a sociální podpoře

■2. fáze: aktivace psychických obranných reakcí – pečovatel se např. může izolovat od situace, která je pro něj nadmíru zatěžující

■3. fáze: aktivace fyziologických reakcí – fyziologické adaptační mechanismy jsou spuštěny psychickými podněty

■4. fáze: zvládání (coping) – hledání strategií, které by mohly vést ke zmírnění účinku stresu

■5. fáze: první chorobné příznaky – pečovatel si uvědomuje, že jde o vážnější a trvalejší problémy

■6. fáze: diagnóza stresem podmíněné poruchy – pečovatele postihuje psychosomatické onemocnění (Vágnerová, 2002)

Tošnerová (2001, s. 42) uvádí 9 příznaků zátěže pečovatele. Prvním příznakem je snaha o popření diagnózy z onemocnění, kdy rodinný pečovatel sám sebe přesvědčuje a snaží se svému okolí namluvit, že je zbytečné s příznaky zapomnětlivosti navštívit lékaře; lékař se v diagnóze mýlí, nebo nemá pravdu, když onemocnění označuje za nevyléčitelné. „Já vím, že to není rakovina, máma je určitě zdravá.“ Druhý příznak je charakterizován jako pocit zlosti, který je manifestován hněvem, protože neexistuje účinná léčba a lidé z okolí nechápou, o co jde. Třetím příznakem je snaha o izolaci, odloučení, jež pramení z pocitu vyčerpanosti a zbytečnosti, což vede k odloučení od přátel a zanedbávání dříve oblíbených činností. Čtvrtým příznakem je strach z budoucnosti, obavy, co přinesou další dny a jak dlouho bude schopen zvládat péči o nemocného. „Co když nebudu schopen zajistit takovou péči, jakou bude nemocný potřebovat?“ Pátý příznak je definován jako beznaděj, která vede k depresivním náladám, že nic, o co se snaží, nemá význam. Šestým příznakem je únava a vyčerpání pramenící z faktu, že péče o nemocného je psychicky a fyzicky náročná. Sedmým příznakem je porucha spánku; unavený pečovatel špatně spí nebo ho trápí starosti. Osmým příznakem je popudlivost pramenící z trvalého napětí doprovázeného náladovostí, strohými odpověďmi i na dobře mířené otázky a rady. Devátým příznakem je neschopnost soustředit se na nic jiného kromě onemocnění blízkého. Pokud stres není včas řešen, prorůstá do nadměrného, patologicky působícího distresu, který vzniká v případě nepoměru mezi zatěžujícími faktory a obrannými schopnostmi zvládat potíže, až překročí určitou zvládnutelnou hranici. Distres ohrožuje celkový stav člověka a vystavuje chronicky stresované pečovatele nebezpečí rozvoje syndromu vyhoření.

Vážení čtenáři, právě jste dočetli ukázku z knihy Zátěž pečovatele.
Pokud se Vám líbila, celou knihu si můžete zakoupit v našem e-shopu.